为达到“以研促教，教研共长”的目的，2019年12月30日上午，淮安市新星幼儿园(北京新村园)开展了以“‘研’谈举‘智’——培养言谈之林薮”为主题的教研展示活动。参加本次活动的专家有淮阴师范学院学前教育系夏如波教授，清江浦区教育体育局幼教科胡彩云科长，金湖教育体育局幼教专干纪嵘老师，淮安生态新城实验幼儿园丁霞园长，淮安市清江浦实验幼儿园顾晓瑜园长，新星幼儿园苏守凤总园长以及领导团队。此外，参与活动的还有淮安区施河镇中心幼儿园、淮阴区吴集镇中心幼儿园、淮安市建华观园幼儿园的骨干教师以及新星幼儿园的部分教师。活动流程主要包括教研汇报、环境观摩、现场教研、互动交流等几个环节。

教研汇报

张菲菲副书记为大家作了题为“‘研’谈‘举’智 ”的教研实践汇报。汇报中，张书记围绕“教研历程”“存在问题”“具体策略”等几个方面内容进行了细致介绍，从关注提问和回应策略的科学性、有效性出发，结合具体案例阐述了如何在师幼谈话中进行智慧的互动。其中将师幼互动类比为“抛接球”的观点引发了大家的强烈共鸣。

环境观摩

专家及老师们观摩了各个班级的谈话环境以及幼儿活动。其中，谈话墙、谈话活动的过程性资料成为大家关注的重点内容。小小讲解员热情有礼地接待客人们，介绍了班级近期的热点话题及其由来、具体内容、谈话收获等等，表现自信大方，语言陈述清晰而有条理。

现场教研

为了让大家充分感受如何以更加专业的视角和研究的精神去反思谈话中教师提问和回应策略的适宜性和有效性，现场开展了互动式教研。

——案例介绍：首先，孙静主任简要地介绍了两则运用布鲁姆分类法和回应策略进行剖析和解读的谈话案例。

——观摩研讨：接下来，老师们共同观摩了谈话活动视频，提供的四段视频包括小中大不同年龄段，是不同教龄层次和专业水平的教师日常活动中谈话片段的节选。

之后，每组教师选择一个视频进行进行重点观摩和研讨，并结合布鲁姆分类法和谈话策略进行编码和分析。在研讨过程中，大家运用集体的智慧思考师幼互动中提问和回应策略的有效性，现场碰撞出了许多火花。

——交流分享：每组教师分享了对于谈话案例的剖析和解读，不同的观点之间进行相互碰撞，也拓展了大家的思路。

互动交流

教研深入而持续的开展离不开专业的引领。最后，各位专家针对本次活动进行了具体而深入的指导。专家们对园区扎实的教研态度和研究的精神给予了充分的肯定，认为谈话教研能够做到理论研究上有根有据，实践操作中凸显成效，全体教师能够不断在思考和实践中提升专业水平。同时，也肯定了谈话教研的持续开展能够充分关注良好师幼关系的建立以及师幼互动质量及教育质量的提升。与此同时，专家们对教研的进一步开展指明了新的方向，如让理论引领不断深化，教师要思考和实施更具深度的引导策略，并在师幼互动中继续树立幼儿本位观，关注幼儿的动态发展和变化。

最后，苏园长对教研也提出了新的期望，希望各个园区能够让教研真正立足幼儿的成长和教师的发展，从一个有价值的“点”出发，“推动”园所课程的持续发展，进而提升整体的教育质量和办园品质。

伴随着谈话教研的深入开展，我们愈发认识到谈话活动不仅是一日生活中师幼互动的重要环节，更是一种教育契机和抓手，让教师能够静心、沉心、潜心地努力成为一名善于研究的、智慧的教育者，用更加专业的视角和能力反思自身的教育行为，助力幼儿的发展。正如本次活动主题中所提出的：通过“研”谈而举“智”，培养言谈之林薮。